道孚县人民政府

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道孚县人民政府2020年履行教育职责暨相关重点工作自查自评情况的报告

发布时间:2021-12-28   浏览次数:   【字体:

根据《甘孜藏族自治州人民政府办公室关于印发〈甘孜州对县(市)人民政府履行教育职责评价办法〉的通知》(甘办发〔2019〕3号,以下简称《评价办法》)要求,我县高度重视,庚即组织相关部门,结合评价体系,对标对表逐项开展了2020年度履行教育职责和2021年重点工作推进自评自查工作,现将自查自评情况报告如下。

一、政府履行教育职责情况

一)贯彻执行党的教育方针政策,力求“实”

1.着力党建引领增质。县委、县政府高度重视教育系统党建工作,强化党建引领,注重主题教育开展,扎实推进党史学习教育走深走实。一是着力党的组织建设,强化基层党组织的战斗堡垒作用。制发《道孚县关于加强中小学党的建设工作的实施方案》(道组通2019[55]号)文件,明确了校党支部书记和校长一肩挑、骨干教师与党员教师双培机制、片区与校际联合党支部建设等推进目标,新建学校党支部3个,组建校际联合支部3个,培养入党积极分子28新发展党员教师4名,上半年发展党员4名,下半年发展党员10名,为中小学党建工作全覆盖奠定了坚实基础。是对标高站位,深学百年党史,层层推进落实。召开专题部署会和推进会,深入学习和传达贯彻落实习近平总书记重要讲话精神结合全教体系统实际研究制定教体系统党史学习教育和庆祝建党100周年活动方案,局机关党支部积极发挥领头雁效应,深入学校开展党史学习教育研讨督查2次,确保全县教体系统上下统一思想、统一意志、统一行动。是强化高效率,细照百年党史,创新活动形式。结合教体系统工作实际,将党史学习教育与开展“学党史、树旗帜、提业务、育人才”专题教育和意识形态重点工作同谋划、同部署、同推进,整合主题教育资源,上报学习通讯稿21篇,其中县级采稿类4篇。是转换抓实效,对照初心使命,用心为民办实事。开展“我为群众办实事”主题党日活动2为群众办实事12多次深入联系点,把“为群众办实事”贯穿党史学习教育始终。资助6000元用于支持联系点下拖乡德吉村与上瓦然村基层党组织建设活动经费,捐赠价值5000余元30套桌椅至共建共创支部村级活动室以帮助营造良好的办公环境,捐赠价值4万余元8台电脑至联系点下拖乡人民政府以改善其办公条件资助40余万元解决玉科寄宿制学校用电难用水难问题。是聚焦高质量,加强青少年学党史主题教育。上半年教体系统坚持以“学党史、树旗帜、提业务、育人才”为主线,针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求,鼓励各学校创新创造一批务实管用的载体活动,通过各项活动的开展,引导全县师生用实际行动、用青春践行初心使命献礼建党百年更好推进主题教育落地落实。

2.统筹推进教育提升一是提供强有力的组织保障。县委、县政府把教育事业作为“一把手工程”,成立了由县长任组长、分管副县长任副组长、各部门主要负责人为成员的教育工作领导小组。建立了县委书记和县长亲自抓、分管领导具体抓、联系领导配合抓和教育主管部门执行,县级部门协同配合的发展机制。坚持定期召开常务会和县长办公会专题讨论、研究、解决有关教育改革、发展的重大问题。二是确立科学的发展思路。把教育发展作为经济社会发展规划的重要内容,不断完善“以县为主”的教育管理体制和教育发展长效机制。明确了“集中、规模、优质”的办学思路,进一步整合资源,改善条件,提升办学效益。三是把教育责任落到实处。县委、县政府始终把“实”字贯穿教育发展过程,做到目标明确,责任落实保障有力。一方面,建立县级领导、县级部门关心支持民族教育制度,下发《中共道孚县委办公室关于调整道孚县县级领导、县级部门定点联系学校工作的通知》。县级联系领导和部门不定期深入乡镇学校,关心、慰问师生,力所能及为学校解决实际困难。另一方面,分别落实县乡两级政府、教育主管部门和学校教育责任,层层签订工作责任书。出台《道孚县教育督导工作实施方案》,每年对全县各乡镇各部门教育履职情况进行专项督导考核。

3.全面落实教育法律法规。一是全面深化教育改革。深入贯彻落实习近平关于教育工作的重要论述以及各级教育大会精神,在推进全县快速教育发展的进程中,有效落实国家教育法律及政策要求。出台1个实施意见、1个配套方案、1个校点布局专项规划、1个教育督导方案、16个部门考核细则、1条激励机制。二是全面建立越权和卸责行为的监督防控机制。进一步明确教育管理责任,建立健全教育信息公开制度,利用政府网站、微信公众号等平台适时发布教育信息,切实保障公众的教育知情权、参与权和监督权。三是全面建立教育类重大项目推进监督问责机制。分季度召开项目推进会,适时蹲点督查项目进度年度目标超额完成。第一,教育园区建设全部完成。鲜水镇幼儿园、初级中学、三完小、高中部已全面建成并投入使用。第二,年度目标超额完成。今年续建项目5个,建筑面积为20678平方米,投资8180万元,其中已竣工项目4个,完工待验收项目1个;新建项目9个,建筑面积为8986平方米,投资3050万元,其中已竣工项目4个,完工待验收项目2个,其余3个为明年续建项目第三,超前规划,尽快落实资金。2022年储备项目7个,建筑面积为14977平方米,投资5040万元,其中已全部申报资金并力争在春节前完成前期工作。第四,设施设备有效补充。投入563.29万元,用于推进边远薄弱学校“三通两平台”建设及教育设备补偿。2021一平台两系统投入224.65万元,17以来学校监控建设共计投入385万元(不包括这次的一平台两系统)为新建村级幼儿园和八美片区幼儿园教学条件改善投入76.8万元,为道孚县高中部添置教育教学装备559.3万元四川省中小学教师信息化应用能力提升工程2.0,我县完成县属学校所有教师培训403人

4.全面保障教师待遇。认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《国务院办公厅关于进一步保障义务教育教师工资待遇的通知》(国办发〔2018〕9号)等文件精神,经道府会〔2020〕32号和道府纪〔2021〕13号研究决定,建立我县义务教育教师工资待遇落实长效联动机制,依法依规保障教师工资待遇,实现“义务教育教师平均工资收入不低于公务员”,2020年经测算义务教育教师工资年平均数为106364元,公务员工资年平均数为106327元,略高于公务员工资40元左右,对于吸引和鼓励优秀人才长期从教,推进道孚县教育事业高质量发展有积极作用。

(二)持续推进“五项管理”暨“双减”,力求“真”

一是制发道孚县《关于中小学生睡眠管理工作实施方案》《关于加强义务教育学校作业管理的实施方案》《关于加强中小学手机管理工作方案》《关于加强中小学生课外读物进校园管理工作的实施方案》《道孚县2021年度加强中小学校学生体质健康管理工作实施方案》。教育系统召开五项管理专题部署会4次,在秋季开学后,由局班子带队先后4次深入到各学校督导五项管理工作推进和落实情况,实地查看各学校在显眼处张贴作业公示制度和学校五项管理细则上墙情况,各校召开五项管理专题培训会,家长会、家职工会,以各种形式明确手机、作业、睡眠、体制、读物相关标准要求,加强宣传通过微信公众号推送告全县中小学家长的一封信,使家长、师生了解当前全国教育改革热点、难点问题,针对各学校存在的不足责令立即整改。

二是根据“双减”文件要求,成立我县“双减”工作专班,因地制宜出台减轻学生作业负担实施方案,切实减轻学生的作业负担。教培机构“停、转、关”,从业者、失业转岗引发风险。县委政府高度重视此项工作,成立专项检查小组。由县教体局牵头分管副局长任组长消防、环保、卫生、市场监管、城建、人社、经信等7个部门和相关股室为成员,县内培训机构进行督查暗访,无“关停风险”“卷款跑路”“租房纠纷”“失业风险”“劳资纠纷”等风险。未发现变形变异培训公办教师参与“一对一”“一对多”“家教服务”“众筹私教”等违规补课现象。目前,为防控新型冠疫情疫情期间全县所有校外培训机构集中培训课程一律停止,开课时间另行通知。为切实做好我县中小学生课后服务工作。经十三届县人民政府2021年第三次常务会议审议要求,道孚中学、县二中、城关一完小、城关二完小、八美寄宿制学校5所学校为课后服务试点学校,目前5所学校严格按照省、州、县相关文件精神,开展了课后延时服务工作,并将不断提高课后服务质量和作业管理水平。同时,通过家长会大力宣传课后服务政策,正面引导家长思想认识减少家长焦虑情绪继续做好课后服务工作,我县目前开展课后服务的学校为5所,参与学生人数达到5558人,参与教师人数为335人,有效减轻学生校外培训负担。

)统筹教育改革发展力求“精”

1.强化教育综合改革道孚县紧扣“集中、优质、规模”的办学思路,以“15343”为基本办学框架,按照“五年任务三年完成,三年工作两步推进”的工作要求,大力推进各学段校点布局调整,助推教育发展,取得积极成效。善用加法,施策准。县委、县政府高度重视,先后出台道孚县人民政府《道孚县义务教育学校校点布局专项规划(2019-2021年)》和《关于优化校点布局专项规划的报告》,成立校点布局调整领导小组。一是完善基础设施,将原城关幼儿园分园为城关一幼与城关二幼,并在浙江对口帮扶大力支持投资1400万元下新建城关三幼;另计划投入5895万元改扩建县城关第二完小,八美、玉科片区寄宿制3所学校教辅用房、食堂、学生宿舍、教师周转宿舍等基础设施共16257平方米,有效缓解撤并集中学校基础设施供给不足瓶颈。妙用减法,行动快。重点推进规模小、质量低、效益差的学校及教学点的撤并整合。2020至2021共完成15所学校撤并工作,规划2023年撤并甲斯孔等7所中心校,2025年撤并银恩一村小学,完成规划内撤并学校任务,形成“以一所中学为龙头,导航全域教育提升;以五所规模小学为基点,起航初等教育升值;以三所县级园为示范,领航四十三所乡村园升格,实现学前教育全覆盖”办学框架。活用乘法,难点解。与相关部门、乡镇联合联动,借助两会、群众大会、家长会等平台,对校点布局调整政策进行宣讲,做好动员,消除群众误解,群众反响良好,社会舆论平稳。实行县域内教师资源统筹管理与合理配置,县域内调剂师资215名、新招43名,招补后勤三员35名,逐步实现县域内、学校内教师队伍学科结构、学历结构、专业技术职务结构大体均衡。细用除法,配置齐。县财政优先保障教育经费,按照改革要求,足额落实资金,保证学校基本建设资金不留缺口。多方争取相关资金,提升教育资源保障能力,解除群众、社会担心与顾虑。

(四)狠抓校园安全,力求

1.全面维护校园安全。一是落实校园安全责任制。落实校园安全“一岗双责”,全覆盖签订《学校安全责任书》、《食品安全责任书》、《重大传染疾病责任书》等一系列责任书,印发《道孚县教育系统2020-2021学年度春季学校安全工作》、《道孚县教育系统2020-2021学年度秋季学校安全工作》、《学校安全生产大检查和十大专项整治工作行动方案》、《关于加强中小学校国家安全教育实施方案》、《道孚县教育系统校园安全专项整顿实施方案》等文件,不断压实校园安全责任。二是启动全县安全专项整顿。县委政府高度重视此项工作,主要领导亲自批示,借力全国教育安全专项整顿,在今年10月末开始为期3个月的学校安全整顿。以此为契机,提高各校(园)思想认识,再次深刻领会维护校园安全重要性和必要性。突出重点,扎实深入开展专项整顿治理,严格落实疫情防控、校园欺凌预防、校园食品安全守护、校园周边环境整治、道路交通安全整治、学校消防安全整治等重点工作,注重深入推进校园普法教育工作,不断提高青少年法治观念和法律意识,促进青少年健康成长、全面发展;开展全县校园保安人员培训班等活动切实提高我系统安全工作取得实效。明确责任,建立健全校园安全长效机制。是全面开展督导检查,特别是针对森林草原防灭火工作、道路交通安全、校园周边政治联合市场监管部门、公安、综合执法、教育等部门利用开学、期中、期末等时间节点,对各学校进行全方位、全覆盖安全督查4次,重点排查校园防灾减灾、食品安全、森林草原防灭火宣传安、学生上下学道路交通安全、护学岗设置等督促隐患问题学校按照“一单四制”进行全面整改,清理问题20已经完成整改18处正在整改当中2处,实现排查工作“不漏一处”。安防建设全覆盖按照校园安防三年行动计划要求,投入600余万元,重点对全县各校园人防、物防、技防进行全面提升,进一步提高学校安全管理水平,为平安校园建设提供强有力的保障,目前我县校园安防建设6个100%已经全部达标。

2.做好新冠肺炎疫情防控一是强化组织领导,县委、县政府高度重视校园疫情防控工作,召开专题会议4次,结合我县实际,制发了《道孚县教育和体育局道孚县卫生健康局关于做好新冠肺炎疫情防控有序推进复学复课的工作方案》,全县各校园实行分区错峰错时开学,实现了平稳有序开学。二是强化防疫物资保障,落实口罩、喷雾器、防护服、手套、酒精、消毒液、额温枪、热成像仪、隔离帐篷等10类防控物资,总价值112.67万元,从州教体局申请医用口罩12万张,确保了全县各校园防疫物资供应不缺位。三是强化学校师生疫苗接种工作,下发了《道孚县关于加强教育系统师生疫苗接种督办通知》,要求全员接种,截止目前教职工接种人数918人,接种率达到了100%。18岁以上学生接种人数135人,接种率达到了100%。12-17岁学生接种人数2406人,接种率达到了100%。3-11岁学生接种人数6622人,接种率达到了99.9%。四是全县学生结核病筛查率达到100%,有效杜绝了结核病在校园的传播源头。

(五)各级各类教育全面发展力求“均”

一是学前教育发展迅速。全年共计投入资金1835万元,开工建设幼儿园项目5个,全县在园幼儿增至2059人,学前教育三年毛入园率得到大幅提升。二是义务教育效益提升。顺利通过义务教育基本均衡发展国家级评估,控辍保学工作推进不断深入,义务教育阶段入学率达到98%。三是高中办学顺利恢复。多渠道推进高中教师队伍建设。通过对口援助、公开招聘、县域调剂的方式,搭建起了15人的教师团队,并配备了1名副校长、1名教导主任。招生工作平稳推进,本年共计招生330人,超额完成州切块招生任务,开设普通模式和藏加模式两个教学班,生源涵盖石渠、巴塘、新龙、道孚四县。

六)全面加强控辍保学工作,力求“齐”

聚焦一个总体目标按照“一个都不能少”的总要求“全力提升教育质量,阻断贫困代际传递,为全县高质量脱贫摘帽贡献教育力量”总目标的引领下,推进控辍保学扎实开展。加强学生学籍管理,做好学生转入、转出各个环节的街接工作;解决外出务人员工子女的入学问题和生活问题;积极开展残疾儿童少年随班就读工作和送教上门服务,优先保证农村残疾儿童少年享受免一补”政策,不断提高残疾儿童少年义务教育普及程度落实各项工作,确保“一个不少”,一是控辍保学常态化一个不少。签订《道孚县控辍保学工作责任书》,建立健全县一级控辍保学长效机制,全面压实“七长”责任,强化适龄儿童入学保障工作部门、乡镇、学校联动出击,落实一对一跟踪摸排,做好宣传、动员工作,确保在校学生“一个不少”。二是校点布局撤并一个不少。科学制定校点布局优化方案,整合学校教学点,合理规划安置学生动向,撤并学校过程中确保不流失任何一名学生。三是低段3升4一个不少。综合考虑学生身心健康等因素,因地制宜提前谋划“3+3”模式学校学生三年级升四年级就读学校,确保全部升入到转入地高段年级。四是小升初一个不少。持续关注学生小学毕业情况,确保全部升入相应初中就读,实实在在完成义务教育阶段学习。同时抓好全县“控辍保学”工作的监督、检查和指导工作,依法履行教育督导职能,定期开展调研和专项督导检查。我县补偿教育集中教学基地128名学生顺利结业道孚补偿教育模式得到了州委、州政府肯定,并召开现场会进行经验推广

)实施教育扶贫,力求“助”

一是全面落实十五年免费教育。全年来共计拨付学前教育保教费、免费午餐经费486.265万元;落实义务教育“三免一补”经费、营养餐、高海拔取暖费2497.101万元;免除高中学费、课本费、寄宿补贴82.275万元;实施中等职业教育阶段免学费和国家助学金项目9.35万元;落实学前、义务教育包学经费44.84万元。二是全面落实特惠性资助政策。为深入推进全县精准扶贫工作,进一步帮助贫困家庭缓解子女就学的特殊困难,落实各级教育贫困家庭学生资助救助政策及资金,实现本地区家庭经济特别困难学生资助全覆盖,切实解决了学生在校期间的学费等费用问题。三是全面做好对口帮扶资助。借智借力广东省、浙江省、郫都区、成都师范学院等对口帮扶,上半年郫都区选派支教老师20,下半年选派17人,郫都区26所学校对口帮扶道孚县16所学校郫都援藏队积极协调社会团体、民间组织、爱心企业、爱心人士捐助道孚学校,总价值达107万余元,解决了家长和学校燃眉之急。多方凝聚爱心力量资助道孚学子2019至2020实施建档立卡贫困中职、本专科学生特别资助,发放资金 95.85万元;实施高等教育生源地信用助学贷款项目,落实贷款339.97万元;实施州非义教阶段助学项目,共计资助 13. 05万元;实施学费奖补,共计奖补18.65万元;实施教育扶贫基金资助,共计资助114.96万元;审核发放“百村千名初中生行动计划”资金57.4万元开展郫都区“大学生圆梦行动”,资助道孚籍贫困大学生503人次,发放资金78.45万元;实施“金杜鹃”助学行动,资助中小学生184人,落实资金19.4万元,助力教育脱贫;推进广东教育资助,共计资助13.23万元。

八)规范办学行为,力求“严”

一是引领意识形态方向。狠抓教师队伍思想政治教育,力促各校坚定政治立场,牢守社会主义办学方向和宗旨,紧紧抓住校长队伍这个关键少数,全覆盖、多层次推进校园思政建设;对有苗头倾向人员适时敲打提醒,绝不允许出现“墙头草” “两面”。各校扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程要求,将其融入思政课程,落实立德树人根本任务。课程设置标准化,严格按照州级教育主管部门下发文件科学设置课程,确保国家课程开齐开足,经核实全县各校(园)课程设置无违规行为三是办学行为规范化,重拳出击,重点整治有偿补课、乱收费、课业负担过重等热点问题,确保全县学校教育教学风清气正。

(九)提升教学质量,力求“进”

1.强化机制保障提升教学质量。围绕“提升教育教学质量,办好人民满意教育”的深切期盼,出台《道孚县提升教育教学质量办人民满意教育的实施意见》及配套方案,落实教育质量基金100万元,全力实施“163”三年行动计划,下定决心走好道孚教育的振兴之路。强化质量分析,找准教育提质短板。组织1-9年级参加全州2018-2019学年度的集中统一考试,分析查找出全县教学质量问题短板4个方面17个问题,形成《道孚县教育教学质量提升调研报告》;组织召开3期“道孚县教育质量提升专题研讨会”。

2.坚持素质提升为理念,打造创新型教师队伍。一是重培训,强素养。2019至2021年完成国培、省培、州级培训1580人次,各级网络培训2890人次,赴郫都区学习交流188人次,组织县级培训950人次,校本研修300余次。二是重业务,强内涵。2021年度在全县中小学开展“课内比教学”教师大比武活动,共开展校级公开课490余节,教学研讨200场次,片区级公开课102余节,教学研讨27场次,收到微课作品70件,达到了“以赛促学、以赛促研、以赛促教”的目的。三是重引领,强示范。深入推进州、县名师名校长工作室建设,3个州级名师工作室教研活动高效推进,成功申报3项目州级课题,其中1项被评为州级重点课题;10个县级名师名校长工作室深入开展送教下乡、片区教研、读书活动,带动青年教师专业成长。四是重惩戒,强基本。严格按照“考、培、降、转、待、退”工作要求,继续实施义务教育阶段教师学科知识水平测试全面加强国家语言文字教育,大力推广和规范使用国家通用语言文字。

(十)语言文字工作力求“广”

一是加大推广普及力度。扎实推进推普助力脱贫攻坚行动。通过发放倡议书、公众号宣传,张贴海报,播放推普公益广告,开展推普周活动等形式,积极宣传国家通用语言文字相关法规政策,充分发挥“小手牵大手”活动作用,发动中小学生参与到脱贫活动中,让“小助手”将在学校中学到的国家通用语言文字帮助身边的农民学习。二是开展社会语言文字应用监督监测。对全县各单位,农牧民他普通话情况进行情况调查,向全县企事业单位发放《四川省语言文字工作委员会关于在全省党政机关和事业单位进一步推广使用普通话的通知》,加强语言文字规范化建设,引导社会广泛使用国家通用语言文字。三是推进“学前推普”行动计划。提高师资队伍普通话水平,开展学前教师普通话达标工程,截止今年底,学前教师在编教师普通话达标率达98.66%,一村一幼普通话达标率达80%。提升在园幼儿园普通话水平,确保学龄前儿童普通话水平显著提高,消除语言障碍,解决“语言关”问题。四是实施中华经典诵读工程,传承弘扬中华优秀传统。在中小学开展每周一诗、经典朗诵、好书推介,经典演绎等活动,加强中华经典诵读人才队伍建设,组织中小学教师参加经典诵读骨干教师培训。

十一)加强教育保障,力求“细”

一是实现教育经费的“三个增长20202021年预算内教育经费增长的比例为8.5%;地方财政经常性收入经费增长的比例为8.9%生均预算类教育事业费增长比例,分别为小学0.01%,初中0.1%生均预算类公用经费增长比例,分别为小学0.6%,初中4.3%教师工资增长比例为6%。二是两个附加要求达到规定标准。农村税费改革专项转移支付资金按规定比例用于教育,改善办学条件,2020至2021年累计拨付40万元,所占比例达到省定45%标准。教育费附加和地方教育费附加足额征收并全部用于教育经费支出,无截留、挤占、挪用现象。

二、存在的困难问题

(一)教育教学质量有待提升。对标人民群众对公平优质教育的新期盼,对标州内教育强县教育发展水平,我县教育事业仍存在城乡之间、校际之间发展不够平衡;教育资源配置不尽合理;教师队伍能力水平欠佳;优质教育资源薄弱,教学质量提升滞缓等问题。

(二)高中幼儿园师资编制紧缺。高中恢复办学后无单独编制,五年后,高中学生人达到990名,按照师生比教师数量80名,高中部现有在编初中教师12名。幼儿园学生现有2173人,按1:7师生比核算,我县共需310个编制,现还缺217个编制,五年后,幼儿园学生将达到2700人,按照师生比教师数量则还需要增加292个岗位才能满足教育需求。目前高中师资严重不足,已成为推进高中办学最大的阻碍,亟待解决。

三)发展理念还需进一步转变。我县校点布局改革实施以来,已完成15所学校撤并工作,实施集中办学后,无论在资源优化还是质量提升方面都得到了广大人民群众的认可,但仍然有个别群众对集中办学认识不到位等情况

(四)教师职称评定矛盾突出。教育布局改革过后,城区学校教师岗位设置和职称评定之间的矛盾进一步凸显,中高级教师职称评定难度进一步增加,亟待出台符合我县教育发展实际的、统筹城乡的政策性、指导性优化教师编制和岗位设置文件。

(五)提高一村一幼工资待遇。编外“一村一幼”保教员工资待遇普遍在2000元左右,工资待遇与工作付出不成正比,师资队伍极不稳定。

(六)硬件设施建设滞后。2025年校点布局改革和集中办学完毕后,根据义务教育优质均衡和学前教育普及普惠相关指标要求,需要进一步加大八美、亚卓等集中办学学校的基础设施投入。

、下一步工作打算

第一,坚持以政治导向为前提,强化党对教育工作的全面领导,贯彻党的教育方针,始终坚持社会主义办学方向,不断完善党领导教育工作的体制机制,抓好学校党建工作,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,教育引导全县广大师生树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,真心实意感党恩、听党话、跟党走

第二,坚持以立德树人为根本,在全面提升教育教学质量上下功夫。一是加强教学常规管理。规范课程设置常态开展教学常规视导及教研科研活动二是加强绩效考核,完善奖惩机制。进一步规范学校目标绩效考核工作,制定质量提升量化标准,严格兑现质量奖惩制度坚决落实退出机制。三是加强教师队伍建设送出去请进来,主动争取州内外学习机会,借助对口资源帮扶提升能力

第三,坚持以安全为底线,在持续筑牢校园“安全墙”上下功夫认真贯彻中央、省州县学校安全相关工作决策部署,扎实学校安全6个100%”工作,健全学校安全制度,强化管理措施。

第四,坚持以优化资源为统领,在提升学前普及上下功夫。以城区公办园建设为抓手,依托县一幼优势,积极推进集团化战略,扩大优质学前教育资源辐射带动效应。采取“一村一幼、多村一幼”形式,建设村级幼教点(幼儿园),保障偏远地区儿童就近入园需求。

第五,坚持以改善办学条件为保障,加快推进项目前期工作。积极与州局及相关部门加强对接,提前谋划,切实抓好片区寄宿学校的项目前期工作,落实建设资金,尽快启动项目建设,为校点布局调整工作奠定坚实基础,解决师生教辅及生活用房不够矛盾。同时,注重新建学校后期配套建设,做好仪器设备、图书资料的配备,校园的绿化、美化和硬化,学校内部管理等方面的工作,确保学校布局调整取得显著成效。

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